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童飞公告

爱在童飞,让孩子走出‘’星空‘’收获蓝天

儿童孤独症是一种幼儿精神疾病,得病后有四大症状:? ?

  1、极度孤独,喂奶时,患儿不将身子紧贴大人:伸手去抱时,患儿无迎接姿势,眼睛也不看抱他的人。

  2、言语发育障碍。患儿通常缄默,或说话呈模仿语言,像鹦鹉学舌似地模仿别人的语言。或代名词使用颠倒,将自己称为他。

  3、坚持某些刻板行为或格式。包括坚持某种穿戴次序,坚持某些物体的摆置形式,不能变动。别人变动,患儿便大吵大闹。不论怎样,我们都不能对他们的恢复失去希望!对儿童孤独症要采用综合性的治疗方法。父母要改变养育方式,多接近、多关心患儿,给小孩以温暖。

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  那么如何与自闭症儿童相处呢,下面是童飞老师给的一些建议:

  1、利用视觉教具和个人兴趣激发孩子学习并保持注意力。自闭症儿童是视觉思考者和学习者。视觉教具能帮助他们学习数字,单词和方向,这些都是一些孤独症患者难以应对的事情。

  2、利用直接沟通和鼓励的相互作用。要注意不要使用过多不必要语言,用简洁的解释和指导,在必要时重复几遍。自闭症儿童的口头表达是一种挑战,在给予指导时提供视觉描述。

  3、鼓励孩子与其他人互动很重要。参加包括互动的鼓励性游戏和活动。对于刚开始参与的自闭症孩子,应该尝试重复他的声音和行动以便于产生互动。这对还没有发展出语言技能,不善于表达的孤独症孩子特别有效。

  4、理解诱发沉默和自我伤害行为的动机。这些行为的主要原因是自闭症儿童的感知很敏感。例如,特定光线,声音和接触可以导致孩子不安,并引起生理疼痛和不适。撕咬衬衫和拽头发等自我伤害行为很可能是受到刺激的反应。提供替代物品往往有助于解诀问题。例如,如果孩子存在撕咬现象,可以用牙刷或咀嚼环作为替代。这可以让孩子变得平静。

  5、自闭症儿童经常对一个地方变得固恋或发展成一种特殊天赋。应该利用这种兴趣。例如,如果孩子对拼图感兴趣,就可以用它帮助孩子学习计算和识别单词。

  同时,在与自闭症儿童交流同时,我们也应该注意:

  1、若发现他以不正确的方法使用器材或造成危险时,请立即教他正确的方法,千万不要与他们开玩笑或指责他,漫骂他。

  2、有一类孤独症儿童大部分的时间他不会主动去接近别人,缺乏与人相处的方法,有时还会喃喃自语,答非所问.当你想和他沟通时,除了试着叫他的名字外,还要想办法对住他的眼睛,如:蹲下你的身体,使双方目光的水平-样高,让他知道你正和他讲话。

  3、如果孤独症儿童对你或欲与他互动者的呼唤没有反应动作时,我们可以用语言或手势提醒他,但千万记得不要替他做或为他先做.如提醒他拿出某物而不是代他拿出来。

  4、当孤独症儿童出现鹦鹉式的模仿说话时,请重复他的话并将他所说的话转变成疑问句,再询问他的意思.如当他模仿你说”喝果汁”时,你可以用疑问的语气反问他:”你的意思是要喝果汁吗”。

  每个孩子都曾在孤独中挣扎,直到遇见你给的爱.为了所爱之人,你愿意去到多远的地方呢?让我们为“星星的孩子”造一根远行的拐杖,让生命化做微光照进他们的孤寂。


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